• <dl id="6e8bi"></dl>

    • 南昌二七醫(yī)院醫(yī)院專家團隊
    • 南昌二七醫(yī)院博醫(yī)精術(shù)
    • 全面建設(shè)老年友善醫(yī)院
    < >

    您當前的位置:南昌二七醫(yī)院 > 青少年心理 >

    咨詢電話:0791-88505131

    走進二七/Walk into

    南昌二七醫(yī)院專病專治傳承著堅毅的革命精神,堅持以病人為中心,時刻謹記歷史的囑托,為全面推進醫(yī)療衛(wèi)生事...[詳細]

    便民通道/For the convenience of the channel

    預(yù)約掛號/Make an appointment

    姓名:
    電話:
    疾病:

    7種癥狀,深入了解青少年焦慮癥

    文章來源:南昌二七醫(yī)院 門診時間:08:00—17:30 咨詢電話:0791-88505131

    最近偶然看到鳳凰衛(wèi)視吳小莉采訪清華大學(xué)心理學(xué)系主任彭凱平教授的視頻,彭教授分享了疫情期間他和新華社團隊做的青少年社會心理適應(yīng)性調(diào)查結(jié)果。

    2021年11月份,彭教授團隊調(diào)查了30多萬的中國中小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)心理問題上升很多,大部分的孩子出現(xiàn)“四無”的狀態(tài):學(xué)習沒動力、對真實世界沒興趣、社交無能力、以及對生命價值無感受。

    經(jīng)歷了這三年的疫情,青少年的焦慮、抑郁情緒失控以及自殺的現(xiàn)象都呈現(xiàn)上升趨勢。

    感到焦慮是一種相當正常的反應(yīng),但患有焦慮癥會嚴重影響孩子的學(xué)習和身心健康。通常兒童和青少年觀察到的焦慮癥典型表現(xiàn)為三種形式:拒絕上學(xué)、考試焦慮和社交焦慮。因此父母和老師必須重視孩子的心理健康,深入了解青少年焦慮癥。

    青少年焦慮癥VS成人焦慮癥

    與成人焦慮癥相比,兒童和青少年焦慮癥常常是隱藏的。其中一個較為重要的原因就是青少年在出現(xiàn)心理異?;驘o法排解的負面情緒時,很少會主動尋求專業(yè)的醫(yī)學(xué)幫助,也很少向父母傾訴自己的焦慮感受。

    青少年雖然已經(jīng)具備用言語表達情緒的能力,但青春期正處于追求個性獨立的階段,和父母的話越來越少,更傾向于把煩惱藏在自己心里,而不愿意和父母交流。也有很多情況是孩子雖然傾訴了一些痛苦的感受,但父母缺乏相關(guān)知識,認為孩子不過是軀體不適或者一時的情緒波動,沒能識別出孩子很可能就是患焦慮癥。

    青少年焦慮的癥狀表現(xiàn)

    1 厭學(xué)

    盡管并不是所有的厭學(xué)都一定是由焦慮導(dǎo)致的,但在厭學(xué)的孩子中,大多數(shù)都有嚴重的焦慮情緒,學(xué)業(yè)或者同伴社交是引起他們焦慮情緒的最重要的應(yīng)激源。

    2 肌肉酸痛或頭痛

    焦慮常常使人無法放松,而使肌肉和神經(jīng)長期處于緊張和警戒的狀態(tài)。因此長期慢性的焦慮非常容易導(dǎo)致肌肉酸痛或頭痛。很多孩子雖然不會直接告訴父母“我很焦慮”,但是可能會以抱怨軀體不適的方式來表達自己的情緒痛苦。

    3 腹瀉

    胃腸是對緊張情緒非常敏感的器官,在遭遇壓力時,敏感的人的腸胃也會做出一些反應(yīng),比如腹痛(痙攣)、腹瀉。

    4 容易疲勞

    長期的緊張焦慮通常會帶來耗竭的感覺,因為大部分的心理能量都消耗在情緒的痛苦和窮思竭慮之中了。

    5 無法集中注意力

    由于學(xué)習通常是引發(fā)青少年焦慮的誘因,因此在進行學(xué)習時,有焦慮癥的青少年通常會覺得非常煩躁,難以集中注意力去學(xué)習。

    如果家長不能理解這是孩子焦慮的反應(yīng)而及時去處理,反而認為孩子是“不聽話、找打”,可能會帶來親子關(guān)系的惡化,會使孩子以后都會抗拒與家長的溝通或可能的幫助。

    免責聲明:部分文字和圖片來源于網(wǎng)絡(luò),版權(quán)原作者所有,如有侵犯您的權(quán)益請及時告知我們,我們將立即刪除。

    公益前沿/Announcements

    更多>>

    健康教育/Health education

    更多>>

    熱點文章/Hot article

    更多>>
    亚洲精品东京热1区2区,亚洲Av色无码乱码在线观看国产,A级无码免费真人版,国产精品va无码一区二区三区在线
  • <dl id="6e8bi"></dl>